这样看来，善于应用记忆识记组块规律的人就可以减轻自己的记忆负担，从而在英语语言习得过程中更加轻松的识记词汇和短语。因此，在英语教学过程中，也应当加强组块化教学，将有关联的，有意义的知识点集中进行教授，这样就便于学生识记和使用。个人意志的不同还表现在个人对于英语语言学习的兴趣和态度的不同。人们常说，兴趣是最好的老师。因此对于英语学习者来说，培养对英语语言和英语文化的兴趣是至关重要的。兴趣大，则学习热情高。对英语学习兴趣浓厚的人，不管在哪里，总能在生活中发现学习英语的素材并且不断向有利的学习环境靠近，会抓住每一个学习交流的机会去充实自己，浓厚的学习兴趣使他们不断地涌现出极高的热情和极大的好奇心，这会趋势他们在语言习得的道路上走得更远。兴趣的培养不是一朝一夕就可以建立的，需要学习者不断地大量地接触与英语相关联的人、事和物，不断建立起自己与英语之间的关联，从而找到自己的兴趣点。有人喜欢看影视剧，就通过观看美剧、英剧来锻炼自己的听力能力;有人喜欢关注*事、*治，就通过观看和相关英文杂志来了解最新讯息，以此来提高自己的阅读能力;有人喜欢与人交流，就通过接触英美人群来练习自己的口语能力。因此，英语教学不可以一刀切，可以通过让学生广泛接触来培养学生的兴趣，以此来达到不断提高英语能力的目的。总之，善于将自己的兴趣与英语学习相结合的人能够持续地进行学习，并且不断地取得进步。 （二）培养学生的语言系统观
4、壁砖：甩掉冰冷面孔
后悔最年轻的时候没努力？