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?亲近自然，是小朋友的天性，与爸爸、妈妈、小伙伴一起在大自然里晒晒太阳、吹吹清风，与植物对对话，探寻一下植物的小秘密，相信是每个小朋友最开心的事。?暮春时节，带着对春光的珍惜和探寻植物的期待，和嘟姐佑哥一起踏上了心童教育组织的中科院植物研究所植物园的植物小侦探之旅。
1、?学习——打开孩子们的感官体验
中科院植物研究所植物园以引种栽培珍稀濒危植物和有重要经济价值的植物为主，并运用植物生态学和园林美学的方法配置和展示植物。此次旅程，指导老师精心设计路线和环节，带领孩子们捡拾皂荚树的种子，亲手剥一剥看；到传说中凤凰栖息的梧桐树下，一睹真颜，还有园里那棵有着奇妙身世的菩提树，正静静等待着孩子们的到来；凑近闻一闻，丁香花的香味很浓烈，植物园温室进门处的奇香，又是从哪个植物发出的呢？
2、?探究——激发孩子们的学习兴趣
一路走来，孩子们在老师的指导下在植物园中穿行，边走边玩。走着走着，发现孩子们的行进速度明显放缓，不是趴到花丛底下仔细寻找，就是凑到一起认真比划着什么，到底在比划着什么呢？原来，她们正凑在一起拉丝。大家都知道杜仲的树皮是名贵药材，也是很好的行道树种，不过玩过杜仲叶和杜仲种子的人应该不多吧？老师从树下捡到一片杜仲叶，捏住两端轻轻一扯，叶面断裂处便出现数条白丝。孩子们兴奋起来，纷纷捡起杜仲叶，沉浸于拉丝的世界。没想到老师又找到地上的杜仲种子，将种子也拉出丝来。为什么杜仲的叶子和种子可以拉出丝呢？它的树皮也可以拉出丝吗？既然它有这么独特的本领，科学家们又会如何加以妙用呢？植物的世界，有着许多的奥秘，老师带着孩子们边走、边看、边问、边讲，为什么皂荚树会长出长刺，它是在防备什么？同一棵山楂树，为什么叶子的形状不同？植物真的能吃掉虫子吗？
3、?整理——帮助孩子们总结收获
?愉快的学习之旅结束了，但又还没有结束。活动开始前，老师给每个孩子发了一个小小的标本袋、一张植物观察表。小侦探们回到家里，还要好好总结总结今天的收获，看到了什么，捡拾到了什么标本？回想一下在今天关于植物的观察与体验中，印象最深的是什么？拿起笔来写一段话，画一幅画，关于植物的故事还未完待续。
植物就在那里，一草一木，一树一花，它们在大自然里自由自在地生长、繁衍、老去。我很喜欢的中医李辛在《儿童健康讲记》中畅谈他眼中的儿童身心健康密码，认为世间万事万物都是能量的交换，而和自然的东西交流最有滋养孩子的力量。父母长辈的精神状态、思想认识、生活方式和价值取向，形成了儿童生活中最重要的小环境。心童教育就是这样一些有着相同、相近认识的父母们组成的小环境，希望这个小环境不断扩大，让更多的孩子们参与进来，读懂自然的密码，感受来自于自然的美好和力量。
作者：一颗甜柚树
摄影：妞妞、粉兔子
心童教育4-6月植物课程计划：
紫竹院:闻竹涛赏荷花
圆明园:识叶子的七十二变
中科院植物园：畅游牡丹与月季的花海
课程
染晴老师
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